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Qualitätsansprüche an OER: Zur Entwicklung eines Kriterienkatalogs für OER im Kontext von inklusionsbezogener Lehrkräftebildung

Becker, V. ; Schaper, F. ; Schulte-Buskase, A. ; Tibbe, T. · MedienPädagogik · 2024 · Heft 62 · S. 105 bis 115

Dokument
318604
CareLit-ID
Jahr
2024
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Becker, V. ; Schaper, F. ; Schulte-Buskase, A. ; Tibbe, T.
Ausgabe
Heft 62 / 2024
Jahrgang 7
Seiten
105 bis 115
Erschienen: 2024-07-23 01:34:06
ISSN
–
DOI
10.21240/mpaed/62/2024.07.06.X

Zusammenfassung

Zusammenfassung Unterschiedliche Qualitätsansprüche an Open Educational Resources (OER) stellen einen wiederkehrenden Teil des Diskurses dar. Verschiedene Autor:innen legen in diesem Zusammenhang Kriterien vor, die der Sicherung qualitativ hochwertiger OER dienen sollen. Auch im Projekt «InDigO: Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten» wurde im Rahmen der Bedarfsanalyse und unter der Zielstellung einer qualitativ hochwertigen Lehre die Notwendigkeit der Sicherstellung qualitätsvoller Bildungsmaterialien ermittelt. Aus bildungswissenschaftlicher Perspektive wurde in die…

Schlagworte

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