CareLit Fachartikel
Entwicklung eines beispielhaften kompetenzorientierten Blended-Learning-Konzepts für die Physiotherapie-Ausbildung
Ann Katrin Cordes · physioscience · 2024 · Heft 3 · S. 126 bis 136
Dokument
319165
CareLit-ID
Jahr
2024
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Zusammenfassung Hintergrund Zukünftige Physiotherapeut*innen müssen gleichermaßen auf fachliche und fachübergreifende Herausforderungen in einer digitalen Lebensund Arbeitswelt vorbereitet werden. Gefördert werden sollte neben der Entwicklung von Fachkompetenz auch die Entwicklung von personalen Kompetenzen sowie digitaler Medienkompetenz. Ziel Entwicklung eines beispielhaften kompetenzorientierten Blended-Learning-Konzeptes für die Physiotherapie-Ausbildung. Methoden 1) Systematische Literaturrecherche, 2) Online-Umfrage unter Lernenden und Lehrenden einer Berufsfachschule für Physiotherapie, 3) Entwicklung ein…
Schlagworte
Gesundheit
Pflege
Curriculum
Gesetz
Professional Practice
Berufsausbildung
Diagnosis
Surgeons
Germany
Berufe
Chemie
Denken
Work
physioscience
