CareLit Fachartikel

Formatives Assessment - wichtig, aber kein Alltag

Prof. Drossel, M.; Meyer, N. · Pflegezeitschrift · 2024 · Heft 9 · S. 44 bis 47

Dokument
319575
CareLit-ID
Jahr
2024
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegezeitschrift
Autor:innen
Prof. Drossel, M.; Meyer, N.
Ausgabe
Heft 9 / 2024
Jahrgang 77
Seiten
44 bis 47
Erschienen: 2024-09-03 09:40:58
ISSN
2520-1816
DOI
–

Zusammenfassung

Wie schaffen wir eine konsequente Umsetzung in den Schulen? Als vor circa 15 Jahren Hatties Metaanalyse erschien, wurde deutlich, dass formatives Assessment - eine Lernprozessbegleitung, geprägt von Feedback und sichtbar machen des Gelernten - einer der wichtigsten Faktoren für Lernerfolge ist. In Deutschland dominiert jedoch nach wie vor das summative Assessment - Leistungserfassungen am Ende des Bildungsprozesses in Form von Lernstandskontrollen oder Klassenarbeiten. Zeit für eine Neubewertung!

Schlagworte

LERNEN ENTWICKLUNG PFLEGE BILDUNG EVALUATION ZEITSCHRIFT BEURTEILUNG UNTERRICHT ALTERNATIVE Deutschland Beobachtung Diagnostik Bücher Denken Auszubildende Achtung