Das Projekt „hands-on“ – Entwicklung hybrider Lehrund Lernformate für Soziale Arbeit und Gesundheitsberufe

Petry, J; Adam, J; Duda, J; Neubert, K; Trippler, J; Schenk, S; Oeltjebruns, C; ki, A; Prof.Dr. Ehlers, C; Prof.Dr. Leineweber, J; Prof.Dr. Schäfer, A; Dr. Wölwer, S; Prof.Dr. Engel, A

CareLit Fachartikel

Das Projekt „hands-on“ – Entwicklung hybrider Lehrund Lernformate für Soziale Arbeit und Gesundheitsberufe

Petry, J.; Adam, J.; Duda, J.; Neubert, K.; Trippler, J.; Schenk, S.; Oeltjebruns, C.; ki, A.; Prof.Dr. Ehlers, C.; Prof.Dr. Leineweber, J.; Prof.Dr. Schäfer, A.; Dr. Wölwer, S.; Prof.Dr. Engel, A. · Ergoscience · 2024 · Heft 3 · S. 120 bis 121

Dokument

320178

CareLit-ID

Jahr

2024

Publikation

PDF

nein

Metadaten

DOI

–

zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift

Ergoscience

Autor:innen

Petry, J.; Adam, J.; Duda, J.; Neubert, K.; Trippler, J.; Schenk, S.; Oeltjebruns, C.; ki, A.; Prof.Dr. Ehlers, C.; Prof.Dr. Leineweber, J.; Prof.Dr. Schäfer, A.; Dr. Wölwer, S.; Prof.Dr. Engel, A.

Ausgabe

Heft 3 / 2024

Jahrgang 19

Seiten

120 bis 121

Erschienen: 2024-09-23 09:14:32

ISSN

1861-6348

DOI

–

Zusammenfassung

Hintergrund und Ausgangslage Neben individuellen Herausforderungen tragen Studierende der Sozialen Arbeit und der diversen Gesundheitsund Therapieberufe ein hohes Risiko für gesundheitliche und psychische Belastungen im später ausgeübten Beruf (Klomann, 2014; Poulsen, 2014; Allroggen et al. , 2017). Speziell für die Logopädie, die Physiotherapie und die Ergotherapie ist dieses Risiko in Verbindung mit den aktuellen Rahmenbedingungen einer Tätigkeit im Bereich der Gesundheitsversorgung ein Grund für eine spätere Abwanderung in andere Berufsfelder (Schübl, 2018; Berger et Abb. ❶: SEL-Modell im Projekt „hands on“ 1…