Beurteilung des Zustands und der Probleme der Handschrift von deutschen Grundund Sekundarschülerinnen durch Lehrkräfte

Hoffmann, T; Diaz-Meyer, M

doi:10.2443/skv-s-2024- 54020240301

CareLit Fachartikel

Beurteilung des Zustands und der Probleme der Handschrift von deutschen Grundund Sekundarschülerinnen durch Lehrkräfte

Hoffmann, T. ; Diaz-Meyer, M. · Ergoscience · 2024 · Heft 3 · S. 90 bis 98

Dokument

320183

CareLit-ID

Jahr

2024

Publikation

PDF

nein

Metadaten

DOI

ja

zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift

Ergoscience

Autor:innen

Hoffmann, T. ; Diaz-Meyer, M.

Ausgabe

Heft 3 / 2024

Jahrgang 19

Seiten

90 bis 98

Erschienen: 2024-09-23 09:14:32

ISSN

1861-6348

DOI

10.2443/skv-s-2024- 54020240301

Zusammenfassung

Einleitung: Fähigkeiten im Handschreiben stehen mit allgemeinen schulischen Leistungen in Verbindung. Schwierigkeiten beim Handschreiben sind verbreitet und stellen einen häufigen Grund dar, warum schulpflichtige Kinder an Ergotherapeut*innen überwiesen werden. Mit der Studie wurden die Einstellung von Lehrkräften zu aktuellen Problemen beim Handschreiben und mögliche Lösungen evaluiert.