CareLit Fachartikel
Mein Erzählheft – Sprachheilpädagogische Förderung von Schreibmotivation und schriftsprachlichen Fähigkeiten mit Dialog-Journalen
Eisen, N. · Praxis Sprache · 2024 · Heft 4 · S. 198 bis 205
Dokument
321124
CareLit-ID
Jahr
2024
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
198 Praxis Sprache | 4/2024 Magazin-Originalbeiträge 1 Einleitung „Die Motivation sich sprachlich mitzuteilen, steigt mit der entgegengebrachten Wertschätzung“ (Thielebein, Oelze, Wagner & Schlenker-Schulte, 2016, S. 85). Mit diesem Zitat betonen Thielebein et al. (2016) den Begriff der Wertschätzung, welche eine wichtige Voraussetzung darstellt, um Schüler zu motivieren, sich sprachlich, aber auch schriftsprachlich mitzuteilen. Im Folgenden wird ein Projekt zur sprachheilpädagogischen Förderung der Schreibmotivation und der schriftsprachlichen Fähigkeiten in Zusammenhang mit der Einführung von Dialog-Journalen…
Schlagworte
SPRACHE
LESEN
DIAGNOSTIK
MODELL
EVALUATION
MOTIVATION
ZIEL
BUCH
KIND
Arbeit
Copyright
Angehörige
Aufmerksamkeit
Praxis Sprache
