CareLit Fachartikel

Handlungsorientierter Didaktikansatz für den Theorie-Praxis-Transfer in der Krankenpflegeausbildung

Schewior-Popp, S. · Die Schwester Der Pfleger, Melsungen · 1994 · Heft 8 · S. 630 bis 637

Dokument
32392
CareLit-ID
Jahr
1994
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Die Schwester Der Pfleger, Melsungen
Autor:innen
Schewior-Popp, S.
Ausgabe
Heft 8 / 1994
Jahrgang 33
Seiten
630 bis 637
Erschienen: 1994-08-01 00:00:00
ISSN
0340-5303
DOI
–

Zusammenfassung

KrankenPflege und Didaktik, Ziele, Unterricht, Umsetzung, KrankenPflege und interdisziplinäre Zusammenarbeit- Beispiel: Apoplex Frühreanimation mit Unterrichtsschema

Schlagworte

PRAXIS-THEORIE-VERGLEICH ZUSAMMENARBEIT APOPLEX PFLEGE KRANKENPFLEGE REANIMATION KRANKENPFLEGESCHUELER KRANKENPFLEGEAUSBILDUNG KRANKENPFLEGESCHULE THEORETISCHE AUSBILDUNG UNTERRICHT PRAKTISCHE AUSBILDUNG DIDAKTIK AINS VERSTÄNDNIS LEHRER