CareLit Fachartikel

Zur Weiterentwicklung einer zukunftsgerichteten Lehrerbildung aller Heilberufe

Prof. Dr. Brinker-Meyendriesch, E. · Pädagogik der Gesundheitsberufe · 2025 · Heft 1 · S. 5 bis 17

Dokument
324285
CareLit-ID
Jahr
2025
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pädagogik der Gesundheitsberufe
Autor:innen
Prof. Dr. Brinker-Meyendriesch, E.
Ausgabe
Heft 1 / 2025
Jahrgang 11
Seiten
5 bis 17
Erschienen: 2025-02-05 01:49:38
ISSN
2199-9562
DOI
10.3936/docid324285

Zusammenfassung

Es wird von der Annahme ausgegangen, dass nicht für jeden ‚nichtakademischen Heilberuf‘ ein eigener lehrerbildender Studiengang angeboten werden kann. Ebenso ist ein Verlinken mit lehrerbildenden Studiengängen pflegepädagogischer Provenienz unzureichend. In diesem Beitrag wird daher eine Grundposition skizziert und für etwas argumentiert. Es wird sich dafür ausgesprochen, unter einer generellen ‚Multiparadigmatik‘ der Lehrerbildung, eine interdisziplinäre Verortung in der Berufspädagogik zu verfolgen. Damit geht übergreifend eine innere Selbstversicherung und Selbstbestimmung einher und ein Bewusstsein komplemen…

Schlagworte

PFLEGE AUSBILDUNG GESUNDHEIT HOCHSCHULAUSBILDUNG LEHRER GESUNDHEITSWESEN BILDUNG FORSCHUNG ENTWICKLUNG Berufe Pflegepädagogik Deutschland Gesetz Berlin Berufsausbildung Berufsgruppen