CareLit Fachartikel

Für die hochschulische Praxisanleitung qualifizieren Entwicklung eines Curriculums für die hochschulische Zusatzqualifikation zur Praxisanleitung

Prof. Dr. Darmann-Finck, I.; Dr. Duveneck, N. ; Rahner, M. · Padua · 2025 · Heft 1 · S. 29 bis 33

Dokument
324412
CareLit-ID
Jahr
2025
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua
Autor:innen
Prof. Dr. Darmann-Finck, I.; Dr. Duveneck, N. ; Rahner, M.
Ausgabe
Heft 1 / 2025
Jahrgang 20
Seiten
29 bis 33
Erschienen: 2025-02-10 10:28:24
ISSN
1861-6186;2235-218X
DOI
10.1024/1861-6186/a000842

Zusammenfassung

Mit dem Modulcurriculum erhalten Weiterbildungseinrichtungen eine curriculare Grundlage für die Konzeption eines Bildungsangebots für die hochschulische Praxisanleitung. Es berücksichtigt die Spezifika des primärqualifizierenden bzw. dualen Pflegestudiums und orientiert sich an modernen curricularen Konstruktionsprinzipien.

Schlagworte

PRAXISANLEITUNG CURRICULUM LERNEN EVALUATION PFLEGE ENTWICKLUNG STATION AUSBILDUNG BILDUNG Address Pflegeforschung Chirurgie Beratung Denken Pflegepädagogik Körperpflege