CareLit Fachartikel

Praxisentwicklung als Lerngegenstand in Pflegeund Pflegemanagementstudiengängen Eine Analyse der Studienprogramme in Bayern

Kalteis, M. ; Eberhardt, D. · Pflege & Gesellschaft · 2025 · Heft 1 · S. 21 bis 36

Dokument
324562
CareLit-ID
Jahr
2025
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflege & Gesellschaft
Autor:innen
Kalteis, M. ; Eberhardt, D.
Ausgabe
Heft 1 / 2025
Jahrgang 30
Seiten
21 bis 36
Erschienen: 2025-02-19 08:11:15
ISSN
1430-9653
DOI
–

Zusammenfassung

usammenfassung Praxisentwicklung (PE) bietet einen International fest verankerten, komplexen metho dologischen Rahmen für die Veränderung der Pflegepraxis. Im deutschen Fachdiskurs erfolgt die Verwendung des Begriffs uneinheitlich und häufig ohne stringenten Bezug zur Methodologie und den damit verbundenen methodischen Implikationen. Das Verständnis hierüber stellt jedoch eine zentrale Voraussetzung für die Über tragung und Weiterentwicklung des Ansatzes in Deutschland dar. Inwiefern die hochschulische Qualifikation von Pflegepersonen zu diesem Verständnis beiträgt, wurde in vorliegender Arbeit untersucht. Hierz…

Schlagworte

PFLEGE ENTWICKLUNG PFLEGEMANAGEMENT INTERNATIONAL KULTUR LEADERSHIP PARTIZIPATION FORSCHUNG EVALUATION Deutschland Arbeit Personalentwicklung Change Management Qualitätsmanagement Arbeitsplatz Aktives Lernen