CareLit Fachartikel
Humor in der Schule: Wir gestalten eine Comedy-Show im Deutschunterricht
Kranen, K. · Praxis Sprache · 2025 · Heft 2 · S. 126 bis 129
Dokument
325950
CareLit-ID
Jahr
2025
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
1 Einleitung Dröge Deutschstunden mit gähnenden Kindern? In unserer Schule wurde das Klassenzimmer zur Show-Bühne! In einer motivierenden Unterrichtsreihe im Fach Deutsch verwandelten sich die Schüler: innen der dritten Klasse in Comedy-Stars. Das Ziel: Eine Comedy-Show auf die Beine stellen – mit allem, was dazu gehört: Pointen, Bühnenpräsenz und jede Menge Spaß! Doch hinter den lustigen Szenen steckte gezielte Sprachförderung: Die Kinder übten nicht nur den Einsatz von Mimik, Gestik und Stimme, sondern trainierten auch das Monitoring des Sprachverstehens. Eine kreative Mischung aus Lachen, Lernen und gezielter…
Schlagworte
MONITORING
SPRACHE
DEUTSCH
BUCH
LERNEN
DIAGNOSTIK
DISKRIMINIERUNG
EMOTION
FORTSCHRITT
Copyright
Praxis Sprache
