CareLit Fachartikel
Lesen durch Hören. Eine Einzelfallstudie
Mogler, J. · Praxis Sprache · 2025 · Heft 2 · S. 82 bis 90
Dokument
325952
CareLit-ID
Jahr
2025
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Zusammenfassung Es klingt nach einer einfachen Idee - und genau das macht es so spannend. Während in der Diskussion um Lesedidaktik und Leseunterricht häufig basale Lesefertigkeiten im Vordergrund stehen, wird eine entscheidende Teilkompetenz erfolgreichen Lesens oft übersehen: die Leseflüssigkeit. Dabei spielt flüssiges Lesen die Schlüsselrolle zum Textverständnis und Leseerfolg (Rosebrock & Nix, 2017). In dieser Studie wird gezeigt, wie Leseflüssigkeit nicht nur diagnostiziert, sondern auch gezielt gefördert werden kann. Dabei rückt das Förderkonzept Lesen durch Hören in den Mittelpunkt. Ein Ansatz, der weitau…
Schlagworte
LESEN
SPRACHE
BUCH
KIND
VERGLEICH
GESCHICHTE
MOTIVATION
ENTWICKLUNG
FRAGEBOGEN
Copyright
Automatisierung
Deutschland
Arbeit
Aufmerksamkeit
Computer
Bücher
