CareLit Fachartikel

Gamification in der Förderung schriftsprachlicher Fähigkeiten

Bodynek , J. · Praxis Sprache · 2025 · Heft 2 · S. 91 bis 95

Dokument
325953
CareLit-ID
Jahr
2025
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Praxis Sprache
Autor:innen
Bodynek , J.
Ausgabe
Heft 2 / 2025
Jahrgang 70
Seiten
91 bis 95
Erschienen: 2025-04-01 01:07:06
ISSN
2193-9152
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung Der Einsatz digitaler Technologien in pädagogischen Kontexten wird vielfach diskutiert. Auch in der Schriftsprachförderung werden zunehmend digitale Anwendungen wie Apps und Computerspiele eingesetzt – etwa als Ergänzung zur unterrichtlichen Förderung von Leseund Schreibkompetenzen. Eine Chance digitaler Lernanwendungen liegt in der Integration von Gamification-Elementen, um die Lernmotivation und den Lernerfolg der Schüler: innen zu steigern. Viele digitale Trainingsprogramme zur Verbesserung schriftsprachlicher Fähigkeiten nutzen bereits Gamification-Elemente, obgleich deren spezifischer Nutzen…

Schlagworte

SPRACHE MOTIVATION BILDUNG FORTSCHRITT THERAPIE ANPASSUNG BERICHT BETREUUNG BIBLIOTHEK Copyright Sprachtherapie Computers Computer Diagnostik Arbeit Aussehen