CareLit Fachartikel

Qualifikationsbedarfe von Praxisanleitenden in primärqualifizierenden Studiengängen Eine qualitative Erhebung

Rahner, M. ; Duveneck, N. ; Darmann-Finck, I. · QuPuG · 2023 · Heft 2 · S. 24 bis 32

Dokument
326238
CareLit-ID
Jahr
2023
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
QuPuG
Autor:innen
Rahner, M. ; Duveneck, N. ; Darmann-Finck, I.
Ausgabe
Heft 2 / 2023
Jahrgang 10
Seiten
24 bis 32
Erschienen: 2025-04-09 12:43:18
ISSN
2414-6889
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung: In Deutschland existieren bislang kaum spezifische Bildungsangebote für Praxisanleitende in primärqualifizierenden Pflegestudiengängen. Ziel des Projektes ist es, ein Curriculum für die hochschulische Zusatzqualifikation zur Praxisanleitung zu entwickeln. In einem ersten Schritt wurden zunächst anhand von Einzelund Fokusgruppeninterviews mit Akteur*innen die Qualifikationsbedarfe identifiziert. Es ergeben sich erhebliche Bedarfe hinsichtlich der Wissenschaftsbasierung pflegerischen Handelns, der kompetenzorientierten Gestaltung von hochschuldidaktischen Lernangeboten, der Umsetzung von spezifisc…

Schlagworte

PRAXISANLEITUNG PFLEGE AUSBILDUNG STUDIE EVALUATION PROJEKT BERATUNG BILDUNG ENTWICKLUNG Deutschland Curriculum Preceptorship Arbeit Pflegeforschung Berufsgruppen Germany