Mediendidaktik als Didaktik für (Hochschul-) Bildung in der Digitalität – zwischen Anschlussfähigkeit und Eigenheit

Mayrberger, K

CareLit Fachartikel

Mediendidaktik als Didaktik für (Hochschul-) Bildung in der Digitalität – zwischen Anschlussfähigkeit und Eigenheit

Mayrberger, K. · MedienPädagogik · 2025 · Heft 65 · S. 35 bis 45

Dokument

326846

CareLit-ID

Jahr

2025

Publikation

PDF

ja

Volltext

DOI

–

zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift

MedienPädagogik

Autor:innen

Mayrberger, K.

Ausgabe

Heft 65 / 2025

Jahrgang 8

Seiten

35 bis 45

Erschienen: 2025-05-05 12:31:19

ISSN

–

DOI

–

Zusammenfassung

Zusammenfassung Dieser Kommentar zur Mediendidaktik betont den Wert der Eigenheit der erziehungs wissenschaftlichen Mediendidaktik als hochgradig interdisziplinär und transdiziplinär ausgerichtetes und anschlussfähiges Forschungs und Entwicklungsfeld. Um meine Position in diesem Kommentar zu einer im erziehungswissenschaftlichen Diskursraum zu verortenden Mediendidaktik besser nachvollziehbar zu machen, beziehe ich mich zuerst auf meinen persönlichen ersten Zugang zum Fach in meinem eigenen Bildungsgang, reflektiere anschliessend über Ort(e) einer deutschsprachigen Medien didaktik und stelle (m)ein seitdem gewac…