CareLit Fachartikel

Zur Positionierung der Mediendidaktik

Tulodziecki, G. · MedienPädagogik · 2025 · Heft 65 · S. 29 bis 34

Dokument
326850
CareLit-ID
Jahr
2025
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
MedienPädagogik
Autor:innen
Tulodziecki, G.
Ausgabe
Heft 65 / 2025
Jahrgang 8
Seiten
29 bis 34
Erschienen: 2025-05-05 12:31:19
ISSN
–
DOI
–

Zusammenfassung

Zusammenfassung In dieser Stellungnahme geht es in der gebotenen Kürze um folgende – für eine Positionierung der Mediendidaktik wichtige – Fragen: Warum ist es für die Mediendidaktik überhaupt notwendig, eine Abgrenzung gegenüber anderen (Teil-)Disziplinen vorzunehmen? Welches Kriterium eignet sich für eine Grenzziehung? Was bedeutet eine entsprechende Grenzziehung für das Verhältnis der Mediendidaktik zu ihren Bezugsdisziplinen? Welches Wissenschaftsund Theorieverständnis sollte der Mediendidaktik zugrunde liegen? Was folgt daraus für Forschungsverfahren? Wie stellt sich vor diesem Hintergrund das Theorie-Praxi…

Schlagworte

ZEITSCHRIFT LERNEN ENTWICKLUNG EVALUATION WISSENSCHAFT DIDAKTIK FORSCHUNG ZIEL BEZIEHUNG Educational Technology Work MedienPädagogik