Erfahrungen mit interdisziplinärem, multiprofessionellem Ethikunterricht

Es wird das Konzept eines Ethikunterrichts anhand realer Fälle in Seminarform dargestellt. Der Diskurs lebt wesentlich davon, dass ein Austausch zwischen Studenten verschiedener Fachrichtungen, Ärzten, Pflegenden, Angehörigen anderer Berufsgruppen und sogar Patienten erfolgt. Dadurch fließen ganz unterschiedliche Aspekte in die Diskussion ein und die Probleme werden aus unterschiedlichen Blickrichtungen betrachtet. Rollenspiele machen kommunikative und emotionale Anteile in ethischen Problemsituationen deutlich. Die Erfahrung von 6 Jahren zeigt die große Akzeptanz des Modells. Ergebnisse sind zum einen eine sehr…