CareLit Fachartikel

Praxisnahes Lernen in der Fachweiterbildung Anästhesie- und Intensivpflege

Boonen, A.; Darmann, I. · intensiv · 2004 · Heft 6 · S. 290 bis 296

Dokument
330169
CareLit-ID
Jahr
2004
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
intensiv
Autor:innen
Boonen, A.; Darmann, I.
Ausgabe
Heft 6 / 2004
Jahrgang 19
Seiten
290 bis 296
Erschienen: 2004-11-09 13:00:00
ISSN
0942-6035
DOI
10.1055/s-2004-813572

Zusammenfassung

In Abgrenzung von einer einseitig technik- und medizinorientierten Ausrichtung der Fachweiterbildung Anästhesie- und Intensivpflege wird in diesem Beitrag ein fächerintegratives Curriculum vorge­stellt, in dessen Mittelpunkt typische Pflegesituationen stehen, anhand derer klinische Urteilsfähigkeit und prozessorientierte Problemlösungskompetenzen gefördert werden. Die traditionellen Lehr-/Lernformen des Dozentenunterrichts und des klinischen Unterrichts wurden mit dem Ziel einer stärkeren Pflegesituations- und Pflegeprozessorientierung weiterentwickelt. Außerdem wurde ein nicht unerheblicher Teil des Dozentenunt…

Schlagworte

Gesundheit Pflege Intensivpflege Curriculum Anästhesie Arbeit Technik Antimykotika Clostridium Candida Atmung Berlin Atemnot Krankenhaus Clostridium difficile Candida albicans