Entwicklung eines UK-Videocoachings für Eltern von Kindern im Autismus-Spektrum

Ziel der Studie war es, Elternberatung zur Implementierung von Maßnahmen der Unterstützten Kommunikation (UK) im Familienalltag zu systematisieren und in Form eines Videocoachings erstmals zu evaluieren. Es zeigt sich, dass Eltern von Maßnahmen profitieren, die die elterlichen Ressourcen Selbstbestimmung und Selbstwirksamkeit aktivieren und sie dabei unterstützen, sich selbst zu helfen. Die Ergebnisse der vorliegenden Studie bestätigen, dass sich ein dynamisches, partizipativ orientiertes Videocoaching, das verschiedene inhaltliche und didaktische Komponenten vereint, zur Implementierung von UK-Maßnahmen im Fami…