CareLit Fachartikel

Unterscheiden sich Kinder mit und ohne pragmatisch-kommunikative Defizite in ihrer Mediennutzung?

Ronniger, P.; Rennecke, L.; Petermann, F.; Melzer, J. · Sprache · Stimme · Gehör · 2019 · Heft 4 · S. 209 bis 214

Dokument
333090
CareLit-ID
Jahr
2019
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Sprache · Stimme · Gehör
Autor:innen
Ronniger, P.; Rennecke, L.; Petermann, F.; Melzer, J.
Ausgabe
Heft 4 / 2019
Jahrgang 43
Seiten
209 bis 214
Erschienen: 2019-03-20 13:00:00
ISSN
0342-0477
DOI
10.1055/a-0759-5135

Zusammenfassung

Hintergrund Die Studie befasst sich mit dem Konsum sprachförderlicher Medien (Hörbuch, Buch, Musik) von Kindern mit und ohne Defizite in den pragmatisch-kommunikativen Fähigkeiten. Methode Es nahmen 104 Kinder im Alter von 48 – 71 Monaten (M = 59,80; SD = 6,71) teil. Anhand einer multivariaten Varianzanalyse wird die Elterneinschätzungen zum Medienkonsum von n = 43 auffälligen (Risikogruppe, RG) und n = 61 unauffälligen (Vergleichsgruppe, VG) Kindern verglichen. Für die Gruppeneinteilung wurden die Ergebnisse der Elterncheckliste (ECL) zur Erfassung der pragmatisch-kommunikativen Fähigkeiten des SET 3 – 5 berück…

Schlagworte

Gesundheit Pflege Bücher Sprache · Stimme · Gehör