Ein Marker für Sprachentwicklungsstörungen im späten Vorschulalter: die Textproduktion
Siegmüller, J.; Ringmann, S.; Strutzmann, E.; Beier, J.; Marschik, P.B. · Sprache · Stimme · Gehör · 2012 · Heft 3 · S. e65 bis e75
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Symptome von Sprachentwicklungsstörungen zeigen sich in der Übergangsphase vom Kindergarten in die Grundschule insbesondere beim Produzieren von Texten. Defizite in der Textverarbeitung können zu Problemen in zentralen Bereichen der Schule führen. Im vorliegenden Beitrag wird untersucht, ob sich in der Textproduktion von Kindern ein Marker finden lässt, mit dem betroffene Kinder zum Einschulungszeitpunkt identifiziert werden können. Es wird die Entwicklung von Textproduktionsfähigkeiten sprachunauffälliger und sprachauffälliger Kinder (N=164) zwischen 3;0 und 6;11 Jahren anhand einer Textanalyse nach dem Story-S…
