CareLit Fachartikel
Lese-Rechtschreibstörung (LRS) im Sprachenvergleich und im Fremdsprachenunterricht
Suchodoletz, W.v. · Sprache · Stimme · Gehör · 2007 · Heft 3 · S. 126 bis 131
Dokument
333193
CareLit-ID
Jahr
2007
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Die Betreuung von Kindern mit Problemen beim Erwerb der Schriftsprache stellt im Kontext von Mehrsprachigkeit Fachleute vor ganz neue Anforderungen. Bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern mit Schwächen beim Lesen und Schreiben ist zu entscheiden, ob die Schriftsprachprobleme durch eine umschriebene Entwicklungsstörung (LRS) oder durch einen unzureichenden Kontakt zur Zweitsprache bedingt sind. Bei der Betreuung und Beratung dieser Kinder und deren Eltern sind sprachenspezifische Besonderheiten sowohl hinsichtlich der LRS-Symptomatik als auch bezüglich der Förderung zu berücksichtigen. Mehrsprachigkeit wird aber…
Schlagworte
Gesundheit
Pflege
Character
Beratung
Arbeit
Sprache · Stimme · Gehör
