CareLit Fachartikel

Objektivierung der Wirksamkeit von Übungstherapie durch akustisch evozierte Hirnrindenpotentiale

Schönweiler, R. · Sprache · Stimme · Gehör · 2004 · Heft 4 · S. 186 bis 187

Dokument
333206
CareLit-ID
Jahr
2004
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Sprache · Stimme · Gehör
Autor:innen
Schönweiler, R.
Ausgabe
Heft 4 / 2004
Jahrgang 28
Seiten
186 bis 187
Erschienen: 2004-12-13 13:00:00
ISSN
0342-0477
DOI
10.1055/s-2004-835865

Zusammenfassung

Bei normal begabten Kindern mit schulischen Lernstörungen lassen sich durch Hirnrindenpotentiale auditive Zeitverarbeitungsdefizite für Sprachsignale im Störgeräusch nachweisen, wobei sich die Defizite nach einer computergestützten auditiven Übungstherapie normalisieren. Dies hat eine Arbeitsgruppe der bekannten Neurophysiologin Nina Kraus (Evanston, IL, USA) experimentell nachgewiesen und in der renommierten Zeitschrift Experimental Brain Research publiziert (Catherine M. Warrier, Krista L. Johnson, Erin A. Hayes, Trent Nicol, Nina Kraus: Learning impaired children exhibit timing deficits and training-related i…

Schlagworte

Gesundheit Pflege Aufmerksamkeit Beobachtung Arbeit Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom ADHS Sprachstörungen Sprache · Stimme · Gehör