Frühe Dialoge in der Förderung hörgeschädigter Säuglinge und Kleinkinder

In diesem Beitrag werden erste Antworten auf Fragen nach einer altersadäquaten Förderung für die durch das Neugeborenenscreening entdeckten hörgeschädigten Säuglinge und Kleinkinder gegeben. Ausgehend von theoretischen Erkenntnissen über die Bedeutung einer ungestörten dialogischen Entwicklung in den ersten drei Lebenshalbjahren werden wichtige Themen für die Begleitung von Eltern hörgeschädigter Kinder herausgearbeitet, welche handlungsleitend für die Gespräche mit Eltern sein können. Meilensteine in der dialogischen Entwicklung von Säuglingen und Kleinkindern werden dadurch sichtbar und für die Förderung nachv…