Die Bedeutung der Sprache für den Verlauf des Stotterns im Kindesalter

Im Mai 1992 begann die Ulmer Arbeitsgruppe eine prospektive Längsschnittstudie zum Verlauf des kindlichen Stotterns. Ein wesentliches Ziel der Studie ist es, kritische Merkmale zu identifizieren, die schon früh eine Einschätzung des zukünftigen Verlaufs im Sinne einer Chronifizierung des Stotterns ermöglichen. In diesem Teil der Veröffentlichungen der Ulmer Arbeitsgruppe wird der Einfluss der psycholinguistischen Variablen auf den Verlauf des Stotterns aufgezeigt und diskutiert. Die Relevanz der linguistischen Variablen wird dargestellt, indem die Daten zum Erstkontakt (N = 71 stotternde Kinder) und die Daten de…