Entwicklung von Standards und Empfehlungen für ein Netzwerk zur Strukturierung und Organisation von Maßnahmen zur Lehrergesundheit in Mecklenburg-Vorpommern

Hintergrund: Auf die vielfältigen Belastungen des Schulalltags werden Lehrer in ihrem Studium und danach nicht vorbereitet. So ist die Gesundheitsgefährdung von Lehrern nachweislich höher als die anderer belasteter Berufsgruppen: Angst, Frustrationen, emotionale Erschöpfung, Berufsunzufriedenheit, Arbeitsunfähigkeit und Wunsch nach Berufsausstieg sind häufige Symptome/Konsequenzen. Ziel: Ausgehend von dieser Problematik wird in Mecklenburg-Vorpommern (M-V) modellhaft ein Interventionskonzept zur Förderung der Lehrergesundheit entwickelt und umgesetzt. Das wesentliche Element dieses Konzepts besteht im Aufbau ein…