Gesundheitsbildung an Schulen – Legitimation und Status quo

Laut empirischer Studien (u.a. KiGGS, HBSC) wird Bildung als eine der wichtigsten Determinanten der Gesundheit betrachtet, die gesundheitliche Ungleichheit zur Folge haben kann; auch migrationsbedingte Aspekte sind im Hinblick auf Gesundheit von Kindern und Jugendlichen zu thematisieren. In diesem Kontext ist die Sozialisationsinstitution Schule hervorzuheben, die eine kompensatorische Funktion im Sinne der Gesundheitsbildung übernehmen kann, zumal sie jedes Kind, unabhängig von dem sozio-ökonomischen Status, erreichen kann. Hierbei stellt sich die Frage nach dem Status quo sowie nach den Perspektiven in der Leb…