CareLit Fachartikel

Persönlichkeit und Studienbelastung bei Studentinnen und Studenten

Jerg-Bretzke, L.; Fenkl, M.; Traue, H.; Limbrecht-Ecklundt, K. · Das Gesundheitswesen · 2015 · Heft 8/09 · S. 1 bis 1

Dokument
334183
CareLit-ID
Jahr
2015
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Das Gesundheitswesen
Autor:innen
Jerg-Bretzke, L.; Fenkl, M.; Traue, H.; Limbrecht-Ecklundt, K.
Ausgabe
Heft 8/09 / 2015
Jahrgang 77
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2015-09-10 13:00:00
ISSN
0941-3790
DOI
10.1055/s-0035-1563060

Zusammenfassung

Hintergrund: Das Modell beruflicher Gratifikationskrisen „Effort-Reward-Imbalance“ (ERI) nach Siegerist et al. (2004) besagt, dass ein Ungleichgewicht zwischen großer Anstrengung und adäquater Belohnung (ERI-Ratio) die Ursache für Belastung und Stress darstellt. Aktuelle Studien zeigen einen Zusammenhang zwischen Stress, Studienbelastung, Persönlichkeitsfaktoren sowie Geschlecht (Purvanova & Muros, 2010; Li et al., 2006). Methodik: Studienbelastung wurde mit dem ERI-Fragebogen für Schüler/Studierende erfasst (Li et al., 2009) und Persönlichkeit mit dem Ten Item Personality Inventory (TIPI: Gosling et al. 2003; M…

Schlagworte

Gesundheit Pflege Belohnung Reward Das Gesundheitswesen