CareLit Fachartikel

Curriculumsprozeß als Methode der Curriculumentwicklung.

Clift, J.-M. · PflegePädagogik, Forch · 1995 · Heft 1 · S. 4 bis 8

Dokument
33473
CareLit-ID
Jahr
1995
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PflegePädagogik, Forch
Autor:innen
Clift, J.-M.
Ausgabe
Heft 1 / 1995
Jahrgang 5
Seiten
4 bis 8
Erschienen: 1995-01-01 00:00:00
ISSN
1019-0651
DOI
–

Zusammenfassung

Der Curriculumprozeß eignet sich als methodischer Rahmen, um Curriculazu entwickeln. Da mehrere Ausbildungsstätten neue und revidierte Pflegecurriculaausarbeiten, dienen diese theoretischen Gedanken als Wegweiser. Der Curriculums-begriff und die Bestandteile eines Curriculums werden definiert; der Curriculumsprozeß wird erläutert. Zum Schluß wird ein begrifflicher Rahmen für ein Studium Pflege mit den Begriffen Mensch, Umwelt, Gesundheit, Pflege, und Ausbildung dargestellt.

Schlagworte

PFLEGE GESUNDHEIT KRANKENPFLEGESTUDIUM PFLEGEPAEDAGOGIK WEITERBILDUNG CURRICULUM BERLIN ARBEIT ES WISSEN LEHRER FORTBILDUNG FAKULTÄT PRAXIS PHILOSOPHIE ZIELE