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Projektunterricht

Cantieni, C.; Steinmann, R.; Zauggler-Jsler, M.; Meier, R.-A. · PflegePädagogik, Forch · 1995 · Heft 1 · S. 9 bis 14

Dokument
33474
CareLit-ID
Jahr
1995
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PflegePädagogik, Forch
Autor:innen
Cantieni, C.; Steinmann, R.; Zauggler-Jsler, M.; Meier, R.-A.
Ausgabe
Heft 1 / 1995
Jahrgang 5
Seiten
9 bis 14
Erschienen: 1995-01-01 00:00:00
ISSN
1019-0651
DOI
–

Zusammenfassung

An der Kaderschule in Aarau begann eine LehrerInnenklasse ( Berufsschul-lehrerInnen im Gesundheitswesen, Bereich Pflege) im Herbst 93 ihre anderthalbjährige Ausbildung auf eine ungewöhnliche Art: mit einer dreimonatigenProjektarbeit. Anstelle des erwarteten Unterrichts und des üblichen Stundenplansbegann die neue Ausbildung für die Studierenden damit, sich mit Themenfindung und Gruppenbildung auseinanderzusetzen. Eine Redaktionsgruppe - bestehend aus drei Studierenden und einer Persone aus der Kursleitung - hat rückblickend ihre Erfahrungen zusammengetragen.

Schlagworte

LEHRPERSONAL GESUNDHEITSWESEN SCHWEIZ PFLEGEPAEDAGOGIK WEITERBILDUNG PFLEGE UNTERRICHT UNTERRICHTSFORM ZIELE LERNEN KRANKENPFLEGE PSYCHOLOGIE KREATIVITÄT DENKEN ROLLE KRANKHEIT