Früherkennung von Entwicklungsstörungen – Beitrag der Untersuchung in den Kindertageseinrichtungen
Benkert, I. · Das Gesundheitswesen · 2006 · Heft 3 · S. 1 bis 1
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Kinder mit Entwicklungsauffälligkeiten wurden in den letzten Jahren auch in Sachsen häufig zu spät, meist erst im Rahmen der Schuleingangsuntersuchungen, erkannt. Die Zurückstellung vom Schulbesuch oder Lernschwierigkeiten bereits in den ersten Grundschuljahren waren die Folge. Deshalb forderten Experten bereits seit längerer Zeit eine zusätzliche Untersuchung im frühen Kindesalter. Mit der Novellierung des Sächsischen Kindertagesstättengesetzes wurde 2001 in Sachsen dieser Forderung mit der Aufnahme eines Paragraphen zur Gesundheitsvorsorge und Gesundheitspflege entsprochen. Das erste Untersuchungsjahr 2003/200…