Der SDQ-Fragebogen zur standardisierten Erfassung von psychosozialen Entwicklungsstörungen in der Schuleingangsuntersuchung – Verfahren und Ergebnisse

Während in der Vergangenheit akute und somatische Erkrankungen im Kindes- und Jugendalter dominierten, beeinträchtigen heute eher chronische Erkrankungen und psychosoziale Störungen eine gesunde Entwicklung. Dieser Shift kann nicht ohne Folge für das Spektrum ärztlicher Diagnostik im Rahmen der Schuleingangsuntersuchung bleiben. Vielmehr ist es erforderlich, psychosoziale Auffälligkeiten und ggf. psychische Störungen zu erfassen und Erkenntnisse zur Versorgung betroffener Kinder zu gewinnen. Dazu stützen sich immer mehr Schulärztliche Dienste auf den SDQ (Strengths and Difficulties Questionniare), ein internatio…