Sprachkompetenz und Sprachentwicklungsstörung von Kindern mit nicht-deutscher Erstsprache bei den schulärztlichen Untersuchungen der Jahre 2004 bis 2011 in NRW

Gute Kommunikationsfähigkeit ist eine Voraussetzung für den Schulerfolg. Ziel der schulärztlichen Untersuchungen zur Einschulung ist es u.a. Sprachentwicklungsstörungen zu erkennen und ggf. eine ärztliche Behandlung zu initiieren. In Nordrhein-Westfalen werden die Sprach- und Sprechstörungen seit 2004 mit einem standardisierten Screening erfasst. Grundlage der Analyse sind die Daten zur Einschulung der Jahre 2004 bis 2011. Die Zahl der Kinder, die wegen einer Sprachentwicklungsstörung zum Zeitpunkt der Schuleingangsuntersuchung in ärztlicher Behandlung waren ist von 2004 bis 2011 von 10,5% auf 15,2% gestiegen. D…