CareLit Fachartikel

Gesundheitsfördernde Schulentwicklung: Bestandteile einer Kennzahlentoolbox als Qualitätssicherungsinstrument für Selbstevaluation an Schulen

Sayed, M.; Liersch, S.; Windel, I.; Altgeld, T.; Krauth, C.; Walter, U. · Das Gesundheitswesen · 2012 · Heft 8/09 · S. 1 bis 1

Dokument
336045
CareLit-ID
Jahr
2012
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Das Gesundheitswesen
Autor:innen
Sayed, M.; Liersch, S.; Windel, I.; Altgeld, T.; Krauth, C.; Walter, U.
Ausgabe
Heft 8/09 / 2012
Jahrgang 74
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2012-08-31 13:00:00
ISSN
0941-3790
DOI
10.1055/s-0032-1322083

Zusammenfassung

Einleitung: Die BMBF-geförderte explorative Studie „Schulentwicklung durch Gesundheitsmanagement“ soll Aufschluss darüber geben, inwieweit die organisationsbezogene Intervention Gesund Leben Lernen (GLL) Schulen nachhaltig zu Veränderungen im Hinblick auf eine gesundheitsförderliche Ausrichtung führen kann. Ziel von GLL ist, die Instrumente des Betrieblichen Gesundheitsmanagements (Ganzheitlichkeit, Partizipation, Integration, Projektmanagement) für gesundheitsförderliche Schulentwicklung zu nutzen und bedarfsgerecht anzupassen. Im Rahmen der Forschungsstudie wird durch die Sammlung von Messinstrumenten eine Ken…

Schlagworte

Gesundheit Pflege Kennzahlentoolbox Schulen Messinstrumente Schulentwicklung Beteiligten Gütekriterien Schule Intervention Ziele Veränderungen Gesundheitsförderliche Instrumente Das Gesundheitswesen