Das Lernentwicklungsgespräch an Berufsfachschulen

Das Lernentwicklungsgespräch ist eine Methode der formativen Leistungsbeurteilung und zielt auf die Förderung des Lernprozesses durch individualisierte Rückmeldungen und zielorientierte Vereinbarungen ab. Im Kontext der Pflegeausbildung dient es als strukturierter Dialog zwischen Lehrkraft und Auszubildenden, in dem Reflexion, Selbsteinschätzung sowie die Entwicklung und Überprüfung von individuellen Lernzielen fokussiert werden. Das LEG kann wesentlich zur Weiterentwicklung der Beurteilungskultur beitragen, indem es die summative Beurteilung ergänzt und den Lernenden eine aktive Rolle in ihrer eigenen Leistungs…