CareLit Fachartikel

Theoriegeleitetes Arbeiten in der Pflegeausbildung

Kerres, A.; Falk, J. · Pflegezeitschrift · 1995 · Heft 6 · S. 354 bis 358

Dokument
34444
CareLit-ID
Jahr
1995
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflegezeitschrift
Autor:innen
Kerres, A.; Falk, J.
Ausgabe
Heft 6 / 1995
Jahrgang 48
Seiten
354 bis 358
Erschienen: 1995-06-01 00:00:00
ISSN
0945-1129
DOI
–

Zusammenfassung

Am Beispiel der Aktivität und existenziellen Erfahrung des Lebens (AEDL) Sich kleiden veranschaulichen die Autorinnen im folgenden, wie ein theoriegeleitetes, fächerübergreifendes, problemorientiertes Vorgehen bei der Unterrichtsplanung und -durchführung aussehen könnte. Sie haben diese AEDL ausgewählt, weil die Praxisbegleitung ihrer SchülerInnen die Mängel und Versäumnisse in diesem Bereich verdeutlicht hat. Ihr Ziel ist es, über Selbsterfahrung die SchülerInnen für die Identitätswahrung des einzelnen Menschen durch seine Bekleidung und sein Äußeres zu sensibilisieren. (Ksil)

Schlagworte

BILDUNG UND ERZIEHUNG BILDUNG BERUFSAUSBILDUNG KRANKENPFLEGEAUSBILDUNG THEORETISCHE AUSBILDUNG UNTERRICHTSPLANUNG UNTERRICHT MENSCHEN ALTENPFLEGE KRANKENPFLEGE MEDIZIN FORSCHUNG PRAXIS SCHULD ES CURRICULUM