CareLit Fachartikel

Hochbegabtenförderung in Krankenpflegeschulen

Gattringer, M. · PflegePädagogik, Forch · 1995 · Heft 5 · S. 20 bis 21

Dokument
34479
CareLit-ID
Jahr
1995
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PflegePädagogik, Forch
Autor:innen
Gattringer, M.
Ausgabe
Heft 5 / 1995
Jahrgang 5
Seiten
20 bis 21
Erschienen: 1995-05-01 00:00:00
ISSN
1019-0651
DOI
–

Zusammenfassung

Derzeit ist in der Pädagogik sehr viel von Hochbegabtenförderung die Rede. Würde dieser Begriff auch auf Krankenpflegeschulen zutreffen? Könnte man durch gezielte Förderung von interessierten Schülern die Ausbildung attraktiver machen? In der Krankenpflege geht es sicher nicht um den schnellen Erwerb von Wissen oder um mehr kognitives Wissen, auch nicht um Elitebildung. Auch Berechtigungen werden damit nicht verteilt - aber dennoch - vielleicht geht der Weg gerade über die Kreativität zu einem verbesserten Selbstwertgefühl des einzelnen und damit zu einem verbesserten Rollenverständnis.

Schlagworte

BILDUNG AUSBILDUNG KRANKENPFLEGE BILDUNG UND ERZIEHUNG WISSEN KREATIVITÄT TOD UNTERRICHT SOZIALVERHALTEN ES LEISTUNG LEHRER LEISTUNGSANGST BEOBACHTUNG ZEIT ARBEIT