Wie können Studierende über gesundheitsförderliche Angebote an ihrem Studienort informiert werden?
Kneer, K.J.; Kliner, A.; Kielin, K.; Rüttinger, D.; Walter, V.; Reusch, A.; Neuderth, S. · Prävention und Gesundheitsförderung · 2025 · Heft 2 · S. 1 bis 8
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Hintergrund und FragestellungDas Studium fällt zumeist in eine Lebensphase, welche mit spezifischen Anforderungen wie beispielsweise Ablösung vom Elternhaus, eigenständige Strukturierung des Alltags sowie Integration in eine neue Peergroup einhergeht [3, 9, 14, 31, 33]. Zudem erfordern die Strukturen des Studiums und der Hochschulen besondere Fertigkeiten, wie beispielsweise ein höheres Maß an Eigenständigkeit und konfrontieren Studierende mit Anforderungen durch Prüfungen und eigenständiges Zeitmanagement, was mit Überforderungsgefühlen einhergehen kann [8, 11, 27, 32]. Ein adäquater Umgang mit diesen Anforderu…
