CareLit Fachartikel
Evidenzbasiert oder selbstkreiert?
Haller, J.A.; Knauf, R. · Prävention und Gesundheitsförderung · 2025 · Heft 1 · S. 1 bis 9
Dokument
346118
CareLit-ID
Jahr
2025
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Die schwerwiegenden Folgen von Bullying für alle Beteiligten [22, 42, 44] verlangen nach präventiven Konzepten [42]. Der Schule kommt hierbei eine bedeutsame Rolle zu [16, 38, 43], doch zeigt die Prävalenz von Bullying [6, 41], dass dem Thema innerhalb dieser Institution mehr Aufmerksamkeit gewidmet werden sollte. Schulen müssen sich jedoch meist selbst mit der Thematik auseinandersetzen und aus der wachsenden Zahl an Präventionsprogrammen geeignete auswählen [33]. Für deren Wirksamkeit sind Implementierungsfaktoren bedeutsam [14], die bei einer mangelnden Beachtung die nachhaltige Umsetzung verhindern können.Hi…
Schlagworte
Bullying
Präventionsprogramme
Schulen
Implementierungsfaktoren
Mobbing
Gesundheitsförderung
Prevention
Schools
Health Promotion
Adolescent
Child
Prävention und Gesundheitsförderung
