CareLit Fachartikel

Potenziale kooperativen Lernens in der Projektentwicklung

Kaufmann, G.; Frankenberg, O.; Sommer, R.; Jost, A. · Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie · 2015 · Heft 12 · S. 187 bis 193

Dokument
348003
CareLit-ID
Jahr
2015
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie
Autor:innen
Kaufmann, G.; Frankenberg, O.; Sommer, R.; Jost, A.
Ausgabe
Heft 12 / 2015
Jahrgang 48
Seiten
187 bis 193
Erschienen: 2015-12-14 05:22:36
ISSN
1435-1269
DOI
10.1007/s00391-015-0998-5

Zusammenfassung

Der Fachtext behandelt die Vorteile des kooperativen Lernens in der Projektentwicklung. Er hebt hervor, dass durch Zusammenarbeit und den Austausch von Ideen die Kreativität und Problemlösungsfähigkeiten der Beteiligten gefördert werden. Kooperatives Lernen ermöglicht es, unterschiedliche Perspektiven zu integrieren und somit innovative Ansätze zu entwickeln. Zudem wird die soziale Kompetenz der Teilnehmer gestärkt, da Teamarbeit und Kommunikation zentrale Elemente sind. Der Text betont, dass eine strukturierte Herangehensweise an kooperatives Lernen entscheidend ist, um die Potenziale

Schlagworte

kooperatives Lernen Projektentwicklung Teamarbeit Lernmethoden Bildung Zusammenarbeit Innovationsförderung Cooperative Learning Project Development Teamwork Educational Methods Collaboration Innovation Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie