CareLit Fachartikel

Geragogische Herausforderung der Hochaltrigkeit

Bertermann, B. · Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie · 2014 · Heft 9 · S. 552 bis 556

Dokument
348172
CareLit-ID
Jahr
2014
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie
Autor:innen
Bertermann, B.
Ausgabe
Heft 9 / 2014
Jahrgang 47
Seiten
552 bis 556
Erschienen: 2014-09-13 05:31:47
ISSN
1435-1269
DOI
10.1007/s00391-014-0813-8

Zusammenfassung

Der Text behandelt die geragogischen Herausforderungen im Kontext der Hochaltrigkeit. Er thematisiert die speziellen Bedürfnisse und Anforderungen älterer Menschen, die oft mit physischen, kognitiven und sozialen Einschränkungen konfrontiert sind. Die geragogische Praxis zielt darauf ab, das Lernen und die Teilhabe älterer Menschen zu fördern, indem sie auf deren Lebenssituation und Erfahrungen eingeht. Wichtige Aspekte sind die Schaffung von Lernumgebungen, die soziale Interaktion und die Förderung von Selbstbestimmung. Zudem wird die Bedeutung intergenerationaler Ansätze hervorgehoben, um

Schlagworte

Geragogik Hochaltrigkeit Herausforderungen ältere Menschen Bildung Lebensqualität soziale Teilhabe Aged Education Social Participation Quality of Life Geriatrics Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie