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Stand der Entwicklung der gerontologischen Studienangebote

Backes, G.M.; Klie, T.; Lasch, V. · Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie · 2007 · Heft 12 · S. 403 bis 416

Dokument
348908
CareLit-ID
Jahr
2007
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie
Autor:innen
Backes, G.M.; Klie, T.; Lasch, V.
Ausgabe
Heft 12 / 2007
Jahrgang 40
Seiten
403 bis 416
Erschienen: 2007-12-01 06:08:29
ISSN
1435-1269
DOI
10.1007/s00391-007-0496-5

Zusammenfassung

Der Stand der Entwicklung gerontologischer Studienangebote zeigt eine zunehmende Bedeutung der Altersforschung in der Hochschulbildung. In den letzten Jahren haben viele Universitäten und Fachhochschulen ihre Programme erweitert, um den demografischen Veränderungen und den Bedürfnissen einer älter werdenden Gesellschaft gerecht zu werden. Die Studiengänge umfassen interdisziplinäre Ansätze, die Aspekte der Sozial-, Gesundheits- und Wirtschaftswissenschaften integrieren. Ziel ist es, Fachkräfte auszubilden, die in der Lage sind, die Herausforderungen des Alterns zu bewältigen. Trotz der

Schlagworte

gerontologische Studienangebote Entwicklung Bildung ältere Menschen Forschung Hochschulen Weiterbildung Altersforschung Education Gerontology Aged Aging Higher Education Adult Education Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie