CareLit Fachartikel

Sterben und Tod als Herausforderung für die Pflegeausbildung

Dorschner, S. · PflegePädagogik, Forch · 1995 · Heft 7 · S. 4 bis 11

Dokument
34923
CareLit-ID
Jahr
1995
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PflegePädagogik, Forch
Autor:innen
Dorschner, S.
Ausgabe
Heft 7 / 1995
Jahrgang 5
Seiten
4 bis 11
Erschienen: 1995-07-01 00:00:00
ISSN
1019-0651
DOI
–

Zusammenfassung

Ausgangspunkt der Untersuchung bildet die These, daß sich Pflegende in Deutschland zu wenig mit der Thematik Sterben und Tod auseinandersetzen. Schon Auszubildende werden auf diese Extremsituation während ihrer theoretischen und praktischen Ausbildung nicht ausreichend vorbereitet. Im Rahmen einer Diplomarbeit wurden LehrerInnen für Pflegeberufezu ihren Einstellungen zu Sterben und Tod, zum Stellenwert von Sterben und Tod innerhalb der Pflege sowie zu didaktischen und methodischen Fragen im Hinblick auf die Behandlung dieser Thematik im Pflegeunterricht befragt.

Schlagworte

LEBEN STERBEN TOD BEFRAGUNG PFLEGE BILDUNG UND ERZIEHUNG BERUFSAUSBILDUNG CURRICULUM DIDAKTIK DEUTSCHLAND LEHRER ZEIT PATIENTEN PRAXIS KRANKENPFLEGE ROLLE