CareLit Fachartikel

Zusammenhänge von Einflussfaktoren und Burnout-Risiko bei Lehrern und Erziehern

Seibt, R.; Malbrich, J.; Dutschke, D. · Das Gesundheitswesen · 2006 · Heft 7 · S. 1 bis 1

Dokument
349550
CareLit-ID
Jahr
2006
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Das Gesundheitswesen
Autor:innen
Seibt, R.; Malbrich, J.; Dutschke, D.
Ausgabe
Heft 7 / 2006
Jahrgang 68
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2006-07-31 13:00:00
ISSN
0941-3790
DOI
10.1055/s-2006-948672

Zusammenfassung

Ziel: Lehrer und Erzieher sind erhöhten psychonervalen und vielfältigen sozial-kommunikativen Anforderungen ausgesetzt, aber durch ein unterschiedliches Burnout-Risiko gekennzeichnet. Um gesundheitsförderliche Interventionen am Bedarf der Berufsgruppe zu orientieren, sollte geklärt werden, ob sich arbeits- oder persönlichkeitsbedingte Einflussfaktoren unterschiedlich auf das Burnout-Risiko in diesen Berufsgruppen auswirken. Methoden: Bei 100 Gymnasiallehrerinnen und 65 Erzieherinnen (Alter: 45±8 bzw. 44±9 Jahre) wurde das Burnout-Risiko als Syndrom emotionaler Erschöpfung, Zynismus und reduzierter Leistungsfähig…

Schlagworte

Burnout Lehrer Erzieher Einflussfaktoren psychonervale Anforderungen Gesundheitsförderung Teachers Educators Risk Factors Health Promotion Personality Traits Das Gesundheitswesen