CareLit Fachartikel

Studiengangsentwicklung - dem Zufall überlassen?

Blank-Hurst, K. · PflegePädagogik, Forch · 1995 · Heft 9 · S. 22 bis 26

Dokument
35410
CareLit-ID
Jahr
1995
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
PflegePädagogik, Forch
Autor:innen
Blank-Hurst, K.
Ausgabe
Heft 9 / 1995
Jahrgang 5
Seiten
22 bis 26
Erschienen: 1995-09-01 00:00:00
ISSN
1019-0651
DOI
–

Zusammenfassung

Personen, die derzeit den Berufswunsch LehrerIn für Pflegeberufe hegen, stehen selbst dann, wenn sie sich für eine hochschulische Qualifizierungsvariante entscheiden, vor einer schweren Wahl. Als einer der wenigen Anhaltspunkte, an denen man sich im jetzigen Entwicklungsstadium der einschlägigen Studiengänge orientieren kann, könnte insbesondere die Qualität der Studiengangsentwicklung dienen, die die Verfasserin im Rahmen einer empirischen Erhebung im Jahr 1993 untersucht hat. Dieser Beitrag enthält die wichtigsten Aspekte und Ergebnisse dieser Studie, wobei aus pragmatischen Gründen auf differenziertere Aussag…

Schlagworte

ERFAHRUNGSBERICHT BILDUNG UND ERZIEHUNG BILDUNG HOCHSCHULAUSBILDUNG LEHRER GESCHICHTE UNIVERSITÄTEN DEUTSCHLAND OFFENLEGUNG ZIELE LITERATUR FREIHEIT FORSCHUNG UNTERLAGEN BERLIN LANDESREGIERUNG