CareLit Fachartikel

Theorie und Praxis sinnvoll verzahnen Ausbildungsordner bieten eine strukturierte Hilfestellung in der Kooperation zwischen SchülerInnen und Praktikumsstelle

Falk, J.; Kerres, A. · Altenpflege, Hannover · 1996 · Heft 1 · S. 35 bis 37

Dokument
36261
CareLit-ID
Jahr
1996
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Altenpflege, Hannover
Autor:innen
Falk, J.; Kerres, A.
Ausgabe
Heft 1 / 1996
Jahrgang 21
Seiten
35 bis 37
Erschienen: 1996-01-01 00:00:00
ISSN
0341-0455
DOI
–

Zusammenfassung

Trotz unzureichender gesetzlicher Rahmenbedingungen gilt es, die Ausbildung in sozialpflegerischen Berufen optimal zu realisieren. Die einzene SchülerIn muß persönlich und fachlich so qualifiziert werden, daß sie den jeweiligen beruflichen Anforderungen gewachsen ist und diese gestalten kann. Auf seiten der Theorie wie auch der Praxis sind berufspädagogosche Konzepte und Standards erforderlich, die ein zielorientiertes, planvolles und strukturiertes Lernen ermöglichen. Ein Baustein für eine sinnvolle Theorie-Praxis-Verzahnung ist der von den AutorInnen entwickelte Ausbildungsordner.

Schlagworte

ZUSAMMENARBEIT PFLEGE BILDUNG UND ERZIEHUNG AUSBILDUNG BERUFSAUSBILDUNG THEORETISCHE AUSBILDUNG UNTERRICHT PRAKTISCHE AUSBILDUNG PRAXIS LERNEN ALTENPFLEGE MENSCHEN ES ZIELE ORIENTIERUNG BERATUNG