Qualitätsbezogene Lernprozesse in Krankenhäusern

Nach einer Beschreibung der Notwendigkeit, daß das Krankenhaus heute lernen muß, um zu überleben beschäftigen sich die Autoren mit dem qualitätsbezogenen Lernbedarf und den Lernprozessen in Krankenhäusern. Danach folgt eine theoretische Begründung desselben und die Verdeutlichung an einem Beispiel. Abschließend erläutern die Autoren, wie Gesetze (DIN-Normen) zu qualitätsbezogenen Lernprozessen im Krankenhaus beitragen, wie sie inhaltlich und methodisch umgesetzt werden können.