CareLit Fachartikel

Diagnostik und Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Leseund/oder Rechtschreibstörung

Galuschka, K.; Schulte-Körne, G. · Deutsches Ärzteblatt · 2016 · Heft 16 · S. 1 bis 1

Dokument
376384
CareLit-ID
Jahr
2016
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Deutsches Ärzteblatt
Autor:innen
Galuschka, K.; Schulte-Körne, G.
Ausgabe
Heft 16 / 2016
Jahrgang 48
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2025-06-05 00:00:00
ISSN
0172-2107
DOI
–

Zusammenfassung

Hintergrund: Etwa 3 – 11 % der Kinder und Jugendlichen leiden unter einer Leseund/oder Rechtschreibstörung (LRS). Die schwachen schriftsprachlichen Fähigkeiten führen zu deutlichen Einschränkungen im schulischen Bereich und gehen häufig mit psychischen Störungen einher. In der Praxis herrscht große Unsicherheit, welche diagnostischen Vorgehensweisen und Maßnahmen zur Behandlung einzusetzen sind. Methode: Systematische Literaturrecherchen wurden in Datenbanken und Literaturverzeichnissen durchgeführt, in sechs Evidenztabellen zusammengefasst und teilweise metaanalytisch ausgewertet. Die Empfehlungen wurden in ein…

Schlagworte

Lese-Rechtschreibstörung Diagnostik Förderung Kinder Jugendliche psychische Störungen evidenzbasierte Leitlinien Behandlung Reading Disorders Attention Deficit Hyperactivity Disorder Anxiety Disorders Learning Disorders Treatment Outcome Consensus Deutsches Ärzteblatt