CareLit Fachartikel

Blind und taub?

Gorzny, F. · Deutsches Ärzteblatt · 2013 · Heft 9 · S. 1 bis 1

Dokument
384900
CareLit-ID
Jahr
2013
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Deutsches Ärzteblatt
Autor:innen
Gorzny, F.
Ausgabe
Heft 9 / 2013
Jahrgang 45
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2025-06-05 00:00:00
ISSN
0172-2107
DOI
–

Zusammenfassung

Der Artikel kritisiert die einseitige Betrachtung von Dyskalkulie, Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) und AD(H)S, die die Ursachen ausschließlich im Gehirn verorten. Der Autor, ein Augenarzt, weist darauf hin, dass der visuelle und auditive Input, der für das Lesen und Rechnen notwendig ist, nicht ausreichend hinterfragt wird. Er hebt hervor, dass bei Kindern mit diesen Störungen oft Fehlsichtigkeiten und binokulare Defizite, wie Winkelfehlsichtigkeit, vorliegen, die den visuellen Input beeinträchtigen. Diese Aspekte sollten in der Ursachenforschung und Behandlung von Dyskalkulie und verwandten

Schlagworte

Dyskalkulie LRS ADHS Sehen Hören Fehlsichtigkeit binokulare Defizite Winkelfehlsichtigkeit Dyscalculia Learning Disorders Attention Deficit Disorder with Hyperactivity Visual Perception Binocular Vision Disorders Heterophoria Deutsches Ärzteblatt