CareLit Fachartikel

Peer Review: Lernen auf Gegenseitigkeit

Felsenstein, M. · Deutsches Ärzteblatt · 2011 · Heft 31 · S. 1 bis 1

Dokument
389482
CareLit-ID
Jahr
2011
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Deutsches Ärzteblatt
Autor:innen
Felsenstein, M.
Ausgabe
Heft 31 / 2011
Jahrgang 43
Seiten
1 bis 1
Erschienen: 2025-06-05 00:00:00
ISSN
0172-2107
DOI
–

Zusammenfassung

A 1688 Deutsches Ärzteblatt | Jg. 108 | Heft 31 – 32 | 8. August 2011 pen Strukturen zur besseren Versorgung der EMAH-Patienten, ein Curriculum zur Weiterbildung von Kinderund Erwachsenen-Kardiologen zum „EMAH-Doktor“ und Leitlinien zur rationalen Therapie von EMAH-Patienten erarbeiteten. Die Arbeitsergebnisse wurden in den Jahren 2007 – 2009 national (Clinical Research in Cardiology) und international (International Journal of Cardiology) publiziert. Die von der Task Force vorgeschlagene

Schlagworte

Peer Review Qualitätssicherung Weiterbildung Kardiologie EMAH-Patienten Intensivmedizin Organspende Kommunikation Fachgesellschaften Zertifizierung Quality Assurance Education Medical Cardiology Intensive Care Units Organ Donation